Amadoro, A., & Di Gennaro, D. C. (2026). L’inclusione come processo incarnato: configurazioni didattiche e barriere embodied nei contesti educativi in presenza di disabilità visiva. Journal of Inclusive Methodology and Technology in Learning and Teaching, 6(2). Recuperato da https://mail.inclusiveteaching.it/index.php/inclusiveteaching/article/view/680